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21 Feb

Posted at 10:04h in Grammar, INGLÉS

The future : a good explanation

Esta  explicación que ha publicado el British Council os va a ayudar a entender el futuro.

Echadle un vistazo y la comentaremos esta semana.

 

Resultado de imagen de el futuro imagenes

  1. When we know about the future we normally use the present tense.

  • We use the present simplefor something scheduled or arranged:

We have a lesson next Monday.
The train arrives at 6.30 in the morning.
The holidays start next week.
It is my birthday tomorrow.

  • We can use the present continuous for plans or arrangements:

I’m playing football tomorrow.
They are coming to see us tomorrow.
We’re having a party at Christmas.

  1. We use will to talk about the future:

  • When we make predictions:

It will be a nice day tomorrow.
I think Brazil will win the World Cup.
I’m sure you will enjoy the film.

  • To mean want to or be willing to:

I hope you will come to my party.
George says he will help us.

  • To make offers and promises:

I’ll see you tomorrow.
We’ll send you an email.

  • To talk about offers and promises:

Tim will be at the meeting.
Mary will help with the cooking.

  1. We use (be) going to:

  • To talk about plans and intentions:

I’m going to drive to work today.
They are going to move to Manchester.

  • When we can see that something is likely to happen:

Be careful! You are going to fall.
Look at those black clouds. I think it’s going to rain.

  1. We often use verbs like would like

    , plan, want, mean, hope, expectto talk about the future:

What are you going to do next year? I’d like to go to University.
We plan to go to France for our holidays.
George wants to buy a new car.

  1. We use modals may, might, and could when we are not sure about the future:

I might stay at home tonight, or I might go to the cinema.
We could see Mary at the meeting. She sometimes goes.

  1. We can use should if we think something is likely to happen:

We should be home in time for tea.
The game should be over by eight o’clock.

  1. Clauses with time words:

In clauses with time words like when, after, and until we often use a present tense form to talk about the future:

I’ll come home when I finish work.
You must wait here until your father comes.
They are coming after they have had dinner.

  1. Clauses with if:

In clauses with if we often use a present tense form to talk about the future:

We won’t be able to go out if it rains.
If Barcelona win tomorrow they will be champions.

WARNING: We do not normally use will in clauses with if or with time words:

I’ll come home when I will finish work.
We won’t be able to go out if it will rain rains.

But we can use will if it means a promise or offer:

I will be very happy if you will come to my party.
We should finish the job early if George will help us.

  1. We can use the future continuous instead of the present continuous or going to for emphasis when we are talking about plans, arrangements and intentions:

They’ll be coming to see us next week.
I will be driving to work tomorrow.

 

 

19 Feb

Posted at 11:00h in Ejercicios, ESPAÑOL

 

 

INDICATIVO O SUBJUNTIVO CON VERBOS DE OPINIÓN, PERCEPCIÓN Y AFIRMACIÓN.

Completa con los verbos en indicativo o subjuntivo:

  1. Me sorprende que no ___________________(decirme) nada.
  2. Carmen cree que su profesora no ___________________(venir) hoy a clase.
  3. Me parece que la niña ___________________(estar) enferma, no tiene apetito y está muy callada.
  4. Yo creía que Pedro______________________(trabajar) de electricista y resulta que es fontanero.
  5. No creas que Pepa ___________________(estar) deprimida, se pasa el día de tiendas. Solo quiere llamar la atención.
  6. ¿No crees que ___________________(hacer) demasiado calor para estar en invierno?
  7. No (me) imaginaba que mis vecinos_____________________(ser) tan ricos.
  8. No digo que___________________(ser) un mal partido, lo que digo es que a mí no me ha gustado.
  9. ¿Te has enterado de que la vivienda __________________(subir) un montón en los últimos meses.
  10. Dudo que ________________________(poder) ir de vacaciones este año.

 

 

13 Feb

Posted at 17:49h in Ejercicios, ESPAÑOL

Esta semana vamos  a hacer un ejercicio para repasar el subjuntivo con los verbos de sentimiento.

 

Subjuntivo con verbos de sentimiento (ejercicios 1)

 

  1. Me molesta que mi compañero……………… (llegar) siempre tarde.
  2. A nosotros no nos …………………………….(interesar) ver la tele, preferimos leer.
  3. A Carmen le fastidia que sus compañeros……………………………(meterse) en su vida privada.
  4. A Luis le encanta…………………………..(regalar) flores, pero a mí me gusta que mis amigos (regalarme)……………………………..bombones.
  5. ¿A tus vecinos no les importa que nosotros……………………………….(hacer) ruido.
  6. Nos encantaría que nuestros amigos ……………………….(venir) a nuestra casa de la playa.
  7. Tu padre no soporta que vosotros …………………………….(volver) tan tarde a casa.
  8. Me indigna que ………………………(trabajar) en mi mesa y …………………………(usar) mi ordenador sin pedirme permiso.
  9. Siento mucho que ellos no …………………………..(poder) solucionar el problema.
  10. Me preocupa que la gente……………………………..(fumar) tanto.
  11. Os agradezco mucho que………………………………(venir) a visitarme.
  12. Me alegro de que ………………………………(estar) bien.
  13. Estamos hartos de que los vecinos …………………………………….(hablar) alto por la noche.
  14. ¿ Os importa que nosotros……………………………(llevar) a los niños con nosotros a vuestra casa)?.
  15. Perdona que no ……………………………….(poder) hablar contigo ahora, pero voy a entrar en una reunión.
  16. Me sienta mal que ………………………….(acusarme) de algo que no he hecho.
  17. No soporto………………………….(ir) a la compra.
  18. Me encantaría que el subjuntivo……………………………..(ser) más fácil.

02 Feb

Posted at 11:21h in Ejercicios, ESPAÑOL, Gramática

¿CUÁNDO + INDICATIVO / SUBJUNTIVO?

 

1. ■ ¿Paz habla francés?
□ Sí, habla muy bien francés. Siempre lo habla cuando ……………………
con su abuela Brigitte, que es francesa. (estar – ella)

2. ■ Bueno, me voy. Adiós…
□ ¿Y qué diré cuando los otros……………………
que ya no estás? Me preguntarán a mí… (ver – ellos)
3. ■ ¿En qué estás pensando? Pareces preocupada.
□ Pienso mucho en mi padre que vive en Brasil. Me gustaría verlo, pero ahora está enfermo.
He decidido que, en cuanto ………………………..unos días de vacaciones iré a visitarlo. (tener)
4. ■ Así que sigues durmiendo mal.
□ Sí, es por lo que le pasó a Juan. Tengo pesadillas. En cuanto
…………………………….. los ojos veo la cara de Juan. (cerrar – yo)

5. ■ Felipe no es tu marido, ¿no?
□ Bueno, es como si fuera mi marido. En cuanto (poder – yo)

…………………………….. me voy a divorciar para casarme con él.
6. ■ ¿Lees mucho?
□ Muchísimo. Me voy a la cama pronto y leo varias horas hasta (que )
……………………………..(quedarme ) dormido.
■ Te aseguro que estoy haciendo lo imposible por saber dónde está.
□ Cuando lo
……………………………..que ayudarle. ¡Júrame que le ayudarás! (encontrar -tú)
8. ■ Estoy algo nervioso por el viaje.
□ No te preocupes. Cuando
…………………………………….a Roma te estarán esperando mis amigos. No tendrás ningún problema. (llegar – tú)
9. ■ Si quieres, primero podemos cenar y luego hablamos.
□ No, tenemos que esperar a María. Hasta que ella no
………………………………no podemos cenar. (venir – ella)
10. ■ No viajas mucho, ¿verdad?
□ No, me gusta mucho mi país. No viviría en otro lugar del mundo. Yo, cuando
……………………….ya estoy pensando en el regreso. (viajar – yo)

11. ■ Y ahora, ¿ Carmen y Pepe están en la ciudad?
□ Sí, aunque me han dicho que en cuanto
—————————— el tiempo se irán a la costa. (mejorar)
12. ■ Pero tú, ¿no estás enamorado de ella?
□ No. Me cae bien. Es simpática, pero no siento ninguna emoción cuando
………………………. con ellla. (estar – yo)
13. ■ Sé que no me dices la verdad.
□ Entonces no me preguntes. No me preguntes hasta que no te
……………………………… contar toda la verdad. Porque ahora no puedo. (poder – yo)
14. ■ Me gustan los crucigramas.
□ A mí también. Y los difíciles mucho más. A veces me obsesiono durante horas o durante días con uno hasta que lo
…………………………… (resolver).

01 Feb

Posted at 19:28h in ESPAÑOL, Noticias

 

 

El Carnaval es una celebración que tiene lugar inmediatamente antes de la Cuaresma (que empieza el Miércoles de Ceniza), y que tiene una fecha variable (entre febrero y marzo según el año).

Tradicionalmente, empieza un jueves (el jueves lardero , del latín lardarius que significa tocinero ) , y acaba el martes siguiente Martes de Carnaval.

En estas fiestas se combinan los disfraces, los bailes, los desfiles y la buena comida.

Parece probable que  el origen está en fiestas paganas,como las que se realizaban en honor de Baco, las saturnales o las lupercales  romanas,o las que se realizaban en torno al toro Apis en Egipto.

A comienzos de la Edad Media, la Iglesia Católica propuso una etimología de Carnaval,la palabra latina carne-vale que significa «adiós a la carne».

 

En España se celebra desde la Edad Media, aunque el carnaval más famoso es el de Cádiz y Tenerife (declarados Fiesta de Interés Turístico Internacional) , se celebra en muchas ciudades y pueblos de nuestra geografía.

 

 

 

01 Feb

Posted at 10:20h in Grammar, INGLÉS, Uncategorized

False Friends

A false friend is a word or expression that has a similar form to one in a person’s native language, but a different meaning.

For instance, «actually» has nothing to do with «actualmente». «Actually» means » en realidad«.

Today I’m going to write a short list, I will continue  adding words in the following weeks.

  • Agenda    means……  «orden del día»      and NOT          «agenda».
  • Apology   means…… «disculpa»               and  NOT            «apología».
  • Arena      means …… «estadio»               and   NOT              «arena».

 

  • Argument  means…….«discusión»          and  NOT              «argumento»
  • Assist  means ……..«ayudar»                         and  NOT    «asistir».
  • Advocado   means…..«aguacate»     and  NOT   »  abogado».

 

12 Ene

Posted at 12:18h in ESPAÑOL, Noticias

Aporofobia , es un neologismo que define el miedo, rechazo o aversión hacia las personas pobres.

Ha sido elegida palabra del año 2017 por la Fundación del Español Urgente.

La Fundéu la ha elegido por su presencia en los medios informativos durante los últimos meses y por su interés desde el punto de vista lingüístico.

Esta voz ha sido acuñada por la filósofa española Adela Cortina en varios artículos de prensa en los que llama la atención sobre el hecho de que solemos llamar xenofobia o racismo al rechazo de inmigrantes o refugiados cuando esa aversión no se produce por el hecho de ser extranjeros, sino por ser pobres.

Este término se acaba de incorporar al Diccionario de la Real Academia Española.

Antes de dar a conocer la decisión definitiva, la Fundéu publicó una lista de doce  palabras finalistas entre las que se encuentran: turismofobia, uberización y machoexplicación.